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[參考]運球小班游戲教案范文錦集六篇

發布時間:2022-08-18

體育游戲教案小班。

目前各大幼兒教師紛紛在幼兒教學中加強了游戲環節。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制,滿足幼兒身心發展的內在需要。幼兒教育專業團體對游戲活動應作出肯定,促進社會對游戲的廣泛認同。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?小編特地為您收集整理“[參考]運球小班游戲教案范文錦集六篇”,僅供參考,大家一起來看看吧。

運球小班游戲教案【篇一】

活動目標:

1、學習運球走的正確方法。

2、能按一定的方向運球走,提高四肢運動的協調性。

3、激發幼兒的競爭意識。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、提高動作的協調性與靈敏性。

活動準備:

籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設置等。

活動過程:

一、熱身活動

1、邊念兒歌邊復習拍球

2、總結拍球的正確方法。

A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位

B、手的姿勢準確,五指張開

二、學習直線運球走。

1、自由練習。

2、引導幼兒發現問題,并探討正確的直線運球的方法。

3、教師示范動作,并講解動作要領。

4、再次練習,教師個別指導。

5、分組競賽,進行評價。

6、學習轉彎運球走。

7、自由練習。

8、引導幼兒發現問題,并探討正確的轉彎運球走的方法。

9、教師示范動作,并講解動作要領。

10、再次練習,教師個別指導。

11、分組競賽,進行評價。

三、放松活動。

活動反思:

《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,用幼兒感興趣的方式發展多做,提高動作的協調性和靈活性。體育游戲不僅能促進幼兒的生長發育,增強體質,而且對幼兒的心理發展也會產生一定的影響,因為它能促進人的'認知、情感、意志和個性等方面的發展。我們在生活中,除了注意體育游戲對身體的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關教育有機地結合起來,促進幼兒的身心全面發展。

運球走是大班幼兒必須達到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗,思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關鍵階段,我又仔細分析了我班幼兒運球走的水平,發現有三分之一的孩子不會原地連續拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運球,針對孩子在這三個階段的發展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。

本節活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環節:原地拍球—直線運球—繞彎運球,來幫助孩子們掌握運球的正確方法。在第一個環節的練習中,我發現有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續拍球走,我設置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進行比賽,想通過比賽的形式激發幼兒的競爭意識,這一點在活動也充分的體現出來了,孩子們能為自己的隊員加油。在嘗試繞彎運球走的過程中,也設置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗后,我將大彎變成小彎,采用競賽的方式,提高了運球走的速度,同時增加了運球走的難度。通過一次次的練習和比賽,孩子們基本上能掌握運球走的方法。

才能有利于促進幼兒身體的發展,要充分挖掘重點和難點,避免盲目性。例如這節活動課中重點和難點就是運球行走2、在探索和嘗試中,我體驗到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發展。

通過這次的活動,我對自己以后的體育教學活動上有了更深一步的認識:

1、在關注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設置不同難度的場地,體現出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎上有所發展和提高。

小百科:一個半圓繞直徑所在直線旋轉一周所成的空間幾何體叫做球體,簡稱球。

運球小班游戲教案【篇二】

活動目標:

1. 大膽運用球各種體育鍛煉,發展創造力;

2. 培養幼兒之間合作感和平衡能力。

3. 通過運球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發展。

活動準備: 幼兒園器材 籃球,

活動玩法:2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運到指定的地方,看那最快為勝。

活動規則:

1、在運球的過程中,手不許碰到球;

2、途中如球掉下,則撿起球返回起點,重新開始。

活動反思:

運球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

運球小班游戲教案【篇三】

活動目的:

1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下

跳的技能,提高靈敏性、協調性。

2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛

煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

活動準備:

木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程:

一、熱身活動

師:孩子們,今天天氣好好哦!跟著老師去操場做做運動吧!

幼:好(到操場做熱身運動)

二、游戲過程

師:寶貝們!看老師拿的是什么東西???

幼:凳子

師:那寶貝們除了知道凳子是用來坐的,他還能干什么?今天我們就要用這些凳子來做

一些有趣的活動。那現在就請寶貝們自己玩一玩自己會玩的。(請幼兒自由探索該怎么

玩)

師:那請寶貝們來玩一玩自己會玩的吧!(請個別小朋友示范)

師:孩子們都表現得非常好!那現在跟著老師做做幾個小游戲吧!

游戲玩法及規則:

1、地道暗道及開火車游戲。①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下

爬過。②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道

"--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右

擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

2、過"橋"游戲。讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排

但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"

上走回來。將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼

成的"彎曲橋"上走回來。(教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解

方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續練習

。)

3、連續過橋游戲。將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并

從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。(視幼兒情

況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。(注意事項:①保持場地

中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。②教師加強保護,尤其要注意過最高的"橋"幼

兒的安全。(可讓另一個教師協助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對

能力特別強的幼兒,教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。)

三、放松活動

師:寶貝們今天真棒!現在大家都很累了!跟老師一起放松放松我們的身體吧!

運球小班游戲教案【篇四】

游戲目標:

1、喜歡玩球和圈,體驗游戲的樂趣,練習用圈帶球走。

2、在帶球走時,感受手、圈和球的關系,提高控制能力,鍛煉手眼協調的能力。

3、培養幼兒手眼協調的能力。

4、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

游戲準備:www.leadonline.cn

1、經驗準備:玩過皮球,知道皮球會滾動。

2、物質準備:圈、皮球人手一個、體操墊、標志物(小椅子)、球架、磁帶。

游戲玩法:

1、在起點處準備一個球架,許多球;

2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;

3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進;

4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標志物(椅子背)上;

5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;

6、將球按顏色分放在球架上。

情境:皮球場生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,!..教案網出處!所以給小朋友每人準備了一個道具圈,大家開始幫忙吧!

游戲規則:

皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。

運球小班游戲教案【篇五】

設計思路:

《指南》指出“借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”,結合我園開展民間游戲以來,深挖具有陜西特色的民間游戲資源,我們選擇具有關中特色的長條板凳作為活動材料,設計了“好玩的板凳”這個活動,鼓勵幼兒探索板凳的多種玩法,讓幼兒充分去體驗、探索。在強調幼兒自身探究的同時,鼓勵幼兒合作搭建連接板凳進行小組游戲,發展幼兒的平衡、鉆爬等基本動作。培養幼兒合作能力,體驗互相協作的快樂。

活動目標:

1.通過玩板凳的游戲,發展走、跑、鉆、爬、平衡等動作;

2.在游戲中積極探索發現板凳的多種玩法;

3.能與同伴相互合作。

活動重點:幼兒會輕輕走、跑和躲藏

活動難點:奔跑中不和同伴碰撞

活動準備:

8個長板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;音樂

活動過程:

一、開始部分:

1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊形。

2、熱身運動:《小貓模仿操》。

二、基本部分:

(一)探索活動:幼兒自由探索板凳的多種玩法。

1、幼兒自由探索板凳的多種玩法

師:小貓們,板凳還可以和我們做游戲,想玩嗎?那好你們一起和板凳玩一玩,把你們的玩法告訴大家,好嗎?

2、觀察了解幼兒的各種玩法,并鼓勵幼兒交流分享。

師:你是怎么玩的,把你的玩法介紹給大家。

3、嘗試同伴的玩法。

師:可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。

你們是幾個人一起玩的?

玩了幾種方法?

4、教師總結歸納幼兒的玩法。

(二)游戲“小貓與大老虎”

幼兒利用板凳做爬、走平衡、縱跳的動作?!按罄匣ⅰ俺霈F,幼兒藏起來。

三、結束部分:

放松整理《小貓回家了》帶領幼兒回活動室。

活動指導要點:

1、鼓勵幼兒用多種方法進行走、跑、跳、平衡的動作;

2、在用板凳進行組合游戲時要注意安全。

運球小班游戲教案【篇六】

活動目標:

1.探索多種方法滾球、追球,發展運動中的探索能力。

2.體驗在運動中探索的樂趣。

活動準備:

大瑜伽球若干個,塑料小椅子20個。

活動過程:

一、滾球運球

幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復操作兩次。)

二、花樣玩球

1.小球追大球

——請有大球的小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發!

(教師組織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復3次。)

2,碰碰球

——小朋友們,我們三個人拿一個球,圍著一個大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們再退回到原來的地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復操作三次。)

3,踢球

——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現在我們只需要一個球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰的腳邊,誰就把它踢出去,好不好?

——好

(教師用腳把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)

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