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小班聰明小雞教案匯總

發布時間:2023-01-05

小班教案。

老師的教誨是可以影響孩子一生的,在開課前,每位教師都應當準備一份教案。教案有助于新手老師更有效率的完成教學任務,您知道教案具體應該怎么編寫嗎?欄目小編花時間專門編輯了小班聰明小雞教案,強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

小班聰明小雞教案 篇1

活動目標

1、培養幼兒聽信號做動作的能力。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

活動材料準備

知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程:

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)

(二)游戲:"放氣球"

1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

2、幼兒練習放"氣球",教師引導幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)

4、引導幼兒根據討論結果再次練習放"氣球"

(三)游戲:我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?

4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍

1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到"狐貍來了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時"狐貍"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:"等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:"我們勝利嘍。"

教學反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

小班聰明小雞教案 篇2

一、活動目標

1、培養幼兒聽信號做動作的能力

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位

3、初步培養幼兒的探索嘗試意識

二、活動材料準備

知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

三、活動過程:

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)

(二)游戲:"放氣球"

1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

2、幼兒練習放"氣球",教師引導幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變???(把圍巾團緊)

4、引導幼兒根據討論結果再次練習放"氣球"

(三)游戲:我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?

4、用什么辦法可以把圍巾變???(團和折)引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍

1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到"狐貍來了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時"狐貍"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:"等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:"我們勝利嘍。"

活動結束。

小班聰明小雞教案 篇3

活動名稱:體育活動——聰明的小雞

活動目標:

1、讓幼兒練習走,跑交替和聽信號變換動作,增加幼兒的走,跑能力。

2、培養幼兒對體育活游戲的興趣和團結友愛的精神。

活動準備:

1、毛巾(數量與幼兒數量相等)

2、鈴鼓。

3、狐貍的頭飾一個。

4、雞媽媽的頭飾一個。

活動過程:

一、熱身部分

1、教師帶領幼兒有秩序地進入場地。

2、進行隊列練習:

教師喊口令:向后踏步走一二一 一二一 一二一。幼兒排著整齊的隊伍

教師:天氣真好呀!是鍛煉的好時候。小朋友跟著胡老師來鍛煉鍛煉吧!(做《動物模仿操》)。

二、基本部分

1、通過游戲導入,激發幼兒興趣。

教師:今天,雞媽媽要教小雞學習新的本領?,F在每個小朋友都有一塊紗巾,我們要用它來幫助我們把身體練的棒棒的??纯茨侵恍‰u最聰明,把紗巾利用的最好!

幼兒自由利用絲巾鍛煉。

2、過幾分鐘召集幼兒回來,詢問幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。

教師:小朋友,你們剛剛是怎么利用紗巾來鍛煉身體的呢?教師根據幼兒的回答來進行回應。

3、教師帶領幼兒練習走跑交替。

教師:現在雞媽媽就要帶著小雞們去找蟲子吃了,現在我請小雞把絲巾掛在脖子上,和媽媽琪琪去找蟲子吃吧!

教師:你們是媽媽的孩子,所以要聽媽媽的指揮,媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著走,媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎?

反復練習3——4次。

請一名幼兒扮演狐貍。

教師:山后有一只,小雞如果看到了狐貍來了,就要趕緊躲在紗巾的下面,狐貍就看不見你們了,媽媽告訴你狐貍走了,你們就站起來和媽媽一起揮動紗巾歡呼。

三、結束活動

教師:我們吃飽了,也該回家去了。

小班聰明小雞教案 篇4

一、設計思路:

小班年齡的幼兒注意力很不穩定,對感興趣的事物注意力易集中,但持續時間不長,沒有組織紀律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛,深深小朋友的鐘愛,“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會,滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。

二、活動目標:

1、培養幼兒聽信號做動作的能力。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

三、活動材料準備:

知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

四、活動過程:

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今天媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)

(二)游戲:“放氣球”

1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

2、幼兒練習放“氣球”,教師引導幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變???(把圍巾團緊)

4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”

(三)游戲:我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?

4、用什么辦法可以把圍巾變???(團和折)引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍

1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍?!?/p>

活動結束。

小班聰明小雞教案 篇5

活動目標:

1、培養幼兒聽信號做動作的能力。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備:

1、知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

2、材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

活動過程:

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)。

(二)游戲:“放氣球”

1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

2、幼兒練習放“氣球”,教師引導幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”

(三)游戲:我的圍巾不見了

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?

4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經驗。

5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍

1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到“狐貍來了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時“狐貍”來了,它可以邊檢查邊說:“真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:“等會兒再來吧!”然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:“我們勝利嘍”,結束教學活動。

活動反思:

孩子們對這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要碰撞,對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習。

小班聰明小雞教案 篇6

一.活動目標:

1.感知小雞的外形特征和生活習性,了解它們與人們的關系,對小動物有喜愛、關心之情。

2.練習走、跑、鉆的基本動作。

3.做到動作靈敏及協調,初步樹立自我保護意識。

二.活動準備:

1.小雞胸飾人手一份,母雞胸飾一個,狐貍頭飾一個。

2.絲巾人手一份,椅子、牛皮筋。

3.音樂磁帶、錄音機。

三.活動過程:

1.引起興趣

(1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒拿圍巾的中間作小雞。

(2)今天媽媽帶你們去玩吧!(雞媽媽帶領小雞四散跑步入場。)

2.游戲:放氣球

(1)剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了絲巾。想一想我們可以用什么辦法來表示高興呢?(把絲巾當氣球向上拋。)

(2)幼兒練習放氣球,教師引導幼兒觀察為什么有的氣球高,有的氣球低。(把絲巾變小就能拋得高。)

(3)啟發幼兒討論:怎樣才能把絲巾變???(把絲巾團緊。)

(4)引導幼兒根據討論結果再次練習放氣球。

3.游戲:我的絲巾不見了

(1)小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧!鼓樂快,就快跑,鼓樂慢,就慢跑。鼓聲一停,你們就立即把絲巾藏

在身體的任何部位,最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒游戲,教師根據游戲情況請個別幼兒說說絲巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)討論:同樣把絲巾藏在袖子里,為什么有的絲巾被我發現,有的沒有被我發現呢?

(4)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創造,想出與眾不同的藏法。

4.游戲:小雞與狐貍

(1)玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過,你們要小心被狐貍發現。如果聽到狐貍來了的聲音,就馬上躲在絲巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

(2)配班教師扮狐貍蹲在一角。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用絲巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時狐貍來了,它可以邊檢查邊說:真想找只小雞當點心呀!咦?這兒怎么都是五顏六色的花呢?如果沒有抓到小雞,狐貍就說等會兒再來吧,然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3.游戲進行數次,活動結束。

小班聰明小雞教案 篇7

活動目標

1、聽指令變速跑。

2、在游戲中感知上下、里外等空間方位。

活動準備

每人一包雞飼料,剪接的動感音樂音樂,母雞、大灰狼頭飾一個、兩條長長的繩子,椅子若干、人手一張。

指導要點

1、活動重難點:能聽指令快速反應變速跑。

2、指導要點:教師以雞媽媽的角色示范指導幼兒動作要領,跑步時動作落地要輕,走路時身體要協調。

活動過程

1、熱身活動小雞隨媽媽來到“草地”上,聽指令走。

師:孩子們,今天媽媽要帶你們出去找食物了,但是外面的大灰狼很兇猛,我們需要學習新的本領才能躲過大灰狼的抓捕哦,現在注意聽媽媽的指令,咱們一起來學習新的本領吧。

教師先慢慢拍手,幼兒慢走,教師快快拍手,幼兒快跑。

教師慢慢拍手,幼兒慢跑,教師快快拍手,幼兒快速跑。

2、基本活動

(1)教師講解游戲規則。

規則:雞媽媽拍手,小雞們聽拍手的快慢跑步。拍得快,就快快跑;拍得慢,就慢慢跑;等媽媽一停,小雞們就立正。

(2)幼兒體驗游戲。

玩法:師幼自由站好,朝同一方向跑。""教師先慢慢拍手30秒左右,幼兒慢跑。再逐漸地加快速度,讓幼兒有個適應的過程,快敲鈴聲30秒鐘左右,幼兒快跑。

(3)幼兒再次游戲。

教師在慢跑與快跑的過渡環節可縮短時間,鍛煉幼兒迅速反應的能力,同時活動可多次循環,如:慢跑—快跑—慢跑—快跑—慢跑—停止。

(4)情境游戲:小雞和大灰狼。

游戲規則:聽指令爬上跳下和進出雞媽媽帶孩子外出尋找食物,要爬過一座座的高山(凳子)和趟過一條條河流(繩子)

現在我們要到草地上尋找食物咯,雞媽媽帶孩子來到凳子前說:“孩子們我們要翻過這座山才能到達草地,請你們跟著媽媽一起爬山吧,孩子聽口令上下凳子,感知上下方位。哎呀!終于翻過這座大山了,咦,前面還有一條大河,我們還需要趟過這條河才能到達草地,聽指令一起過河吧,(教師事先把兩條長繩擺好,孩子聽指令進出繩子,感知里外方位。)終于到草地上了,寶貝們快來找食物吧,尋找后2分鐘,大灰狼出現啦,雞媽媽說:“孩子們快跑啊”,播放音樂,孩子們根據指令變速跑。音樂停,大灰狼空手而至,小雞們聚在一起歡呼。

3、活動結束

教師帶領幼兒模仿小雞走路的樣子離開場地,游戲自然結束。

活動反思

整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動,以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往、耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達,幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣,每一環節過渡自然且形式、風格各異,活動材料做到一物多用。

小班聰明小雞教案 篇8

活動目標:

1、培養幼兒聽信號做動作的能力。

2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、在游戲中體驗成功的快樂。

活動準備:

1、每人一塊小手帕。

2、大灰狼頭飾一個。

3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面。

活動過程:

1、引起興趣。

師:“今天媽媽要帶小雞寶寶們去草地上玩?!彪u媽媽帶領小雞到“草地”上。

師:我們來和小手帕一起來跳個舞吧。媽媽帶小雞做各種運動(彎彎腰,踢踢腿,伸伸臂,蹦蹦跳,把手帕丟一丟等)

2、游戲:我的小手帕不見了。

(1)教師:我的小雞寶寶都是最聰明最能干的,現在媽媽要來考考你們,看看誰的耳朵最最靈,媽媽拍鈴鼓,小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快,就快快跑;鼓聲慢,就慢慢跑;等媽媽的鼓聲一停,你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的任何地方,最好讓媽媽找不到。

2)幼兒游戲,教師根據游戲情況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里?(藏在袖子里,藏在衣服里,藏在背后,藏在屁股下等)

3)討論:有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里,為什么一個的手帕被我發現,一個沒有被我發現呢?(因為他把手帕變小了)

4)用什么辦法可以把小手帕變???(把小方手帕團或折?。?/p>

(5)幼兒第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極創造,想出與眾不同的藏法。

3、游戲:小雞和大灰狼。

(1)玩了這么久,肚子都餓了,我們去找點食物吧!不過,我們要小心不要被大灰狼發現。如果聽到“狼來了”的聲音,就馬上躲在小手帕下面不動,要不就會被大灰狼抓住。

(2)配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走、找食物等動作。當聽到“狼來了”的聲音時,“小雞”馬上用方巾把自己蓋住,或蹲或站或趴。這時“狼”來了,它邊檢查邊說:“真想找小雞當點心呀!咦,這兒怎么都是五顏六色的花呀!看來今天又要餓肚子了?!崩菦]有找到小雞,就離開了。

4、結束活動:大灰狼走了,小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀,小雞寶寶和媽媽回家吧。

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